稻草人书屋斗罗大陆4终极斗罗小说 稻草人书屋

读书交流会

三年级：徐浩哲

星期二的时候，老师说这个星期四每个人都要拿一本自己最喜欢的书，我准备拿我的最爱《三国演义》。

到了星期四，我拿着《三国演义》到了作文班，同学们带着各种各样的书来了，有《口袋里的爸爸》，有《查理九世》，还有《狼王梦》……

交流会开始了。每个人都要参与，分成了11个小组，我是4组的。我先说：“我最喜欢的书是《三国演义》，它是四大名著之一，它讲的是刘、关、张三人结为兄弟，后来又三顾茅庐，请诸葛亮出山助刘备，最后三国终归晋。”

我接着说：“我最欣赏的人物是关羽，关羽是一位义薄云天、英勇无畏的英雄。他忠于蜀汉、知恩图报、智勇双全，特别是他重承诺、讲义气的品质，历来受到广大读者的喜爱。”

我说完了，轮到我同桌说了，我同桌说的是《俗世奇人》。

到全班交流了，每组推选一人代表全组进行全班交流。其中5组张钿浩的最好笑了，因为他说他的书质量怎么怎么样好，一撕，结果书被他撕烂了，全班同学都哄堂大笑。

通过交流，我了解了，原来好书这么多，今后，我要多读书，读好书……

读书交流会

三年级：贾涵棋

前一天老师说:“星期四每个人拿一本你最喜欢的书推荐给同学们。”我想了一下，就选择了《杨家将》。

这一天终于来了，我就把杨家将拿了出来，让同学看了一下，他们说:“好刺激呀！”我回答道:“没有啊。”过了一会儿，老师说:“四个人为一组进行交流，两个桌子对到一起。”说完我就把桌子对到了一起，然后开始推荐自己喜欢的书了。

第一个同学推荐的是《口袋里的爸爸》，他是自己看别人每天都在看，然后买的。喜欢里面人物，因为他搞笑。然后是《三毛》里面的人物很搞笑。我就说：“不用说了，前一个都说过了”。心里想，口袋里的爸爸有这么火的吗？然后我推荐是《杨家将》，是我爸给我买的，讲了一个杨家军打仗的故事，我欣赏的是打仗的情节。

老师说:“每组选一个同学去推荐书”，后来都不想去。他们说:“人一多就紧张，一紧张就说错，一说错就丢人。”后来只能剪刀、石头、布决定，最后我输了。

开始全班交流了，第一次是第一组推荐书……然后就到我了。我紧张地走上台，说:“我喜欢的是《杨家将》，他讲了一个杨家军打仗的故事。我喜欢他打仗的情节。”说完我就下去了。

由于推荐的人太多了，我就不说了，要不说个三天三夜都说不完呀！

读书交流会

三年级：杜镕翰

星期四，我们举行了“读书交流会”。我带了一本《查理九世》这本恐怖、阴森、可怕、奇妙的DoDo冒险之旅。

我带这本书来到教室，发现已经来了多数同学，大家都带着各种各样的书。过了一会儿，同学们齐了，老师也到了，交流会开始了。我们四个人一组，班里有11个组，我们是第四组。我振振有词：“《查理九世》是一本科幻书，作者雷欧，里边有28册，我这一册是《稻草人之乡》，我给你们读一段：哇，多多惊叫了一声…”下面好多人也开始推荐了，有《三国演义》、《神奇校车》、《笑猫乐园》等。

过了一会儿，老师让我们找一个组代表来进行全班推荐，结果我是代表。开始了，1组先说，2组、3组，该我了，我把刚才的又说了一遍。接着5组……都好了，我觉得6组那个拿着《狼王梦》的男孩儿说的最好。

俗话说：“开卷有益”我以后要多读书，多读好书。

读书交流会

四年级：朱芮仪

星期三时，老师就说要举行读书交流会，夜里，我找好了喜欢的书，就来到了作文班。

我看见同学们都拿着各种各样的书，有人拿着《笑猫日记》，有人拿着《神奇校车》，还有人拿着《细菌世界历险记》……看的我眼花缭乱。

交流会开始了，我们四个人分为一个小组。最先发言的是孙梓琪：“我推荐的是《樱花巷的秘密》，这本书是我妈妈从网上买的。我推荐这本书的原因是因为我喜欢这本书，这个故事主要讲了……”孙梓琪的发言，真是滔滔不绝！

孙萌杨也开始发言：“我这套书叫《神奇校车》，爸爸买的，我很喜欢这本书，因为这本书能告诉我们许多自然知识。”

接着轮到了袁煜贺：“我推荐的这本叫《狐狸小学的插班生》，我很喜欢这个故事。”

轮到我了：“我推荐的这本《中华成语故事》里，有好多成语故事，而且他对我们的学习会有帮助，这就是我推荐这本书的原因。”

我们要评选出一个代表，孙萌杨的票数最多，于是是就由他来担任代表。

我们听了很多代表的发言，以及他们推荐的书都非常有意义：有《装在口袋里的爸爸》、《福尔摩斯探案笔记》等。我想：以后我一定要多读一点书。

读书交流会

四年级：苏仪菲

星期三上午，老师说星期四上午要举行读书交流会，同学们都很开心，我早就准备好了。

我最喜欢的书是《兔子坡》，它是我和爸爸一起去书店买的。讲述了山坡上要来新居民，小动物们兴奋又不安的故事，是美国罗伯特.罗素的经典佳作。告诉我们，要想交到更好的朋友，不产生误会，就要和睦相处。特别是这段很美：这是一片绵延广袤的原野，有连绵不绝的森林和草原，景色优美，然而他却无心流连；湛蓝的天空，云彩又洁白，又漂亮。这一点是风景描写，在写美景的时候可以用到它。

交流会开始了，老师说每四个人为一组，开始交流，我们总共分成了11个小组。小组内自由分享，每个人都要说说自己为什么要推荐这本书？理由是什么？

这让我难忘的是我们组余孟燃的介绍，她介绍的是《装在口袋里的爸爸》。她说：“装在口袋里的爸爸是中国首位迪士尼签约作家、幻想幻想大王杨鹏的代表作，里面有不可思议的想象、不同凡响的夸张、不可复制的喜剧。”

最后开始了全班交流，先投票，然后选举最后谁上去介绍。我说：“选余孟燃的举手，全组都选了她。”谢明宏0票，我1票，靳子娴0票。所以就委屈余孟燃去。

全班介绍中，×××介绍的狼王梦很好，讲述了紫兰勇敢斗老雕的故事，很让我感动。回去后我要找来这本书读一读。还有×××同学很搞笑，他说自己的书不仅质量好还撕不烂，而且还表面光滑。结果一撕，书就烂了，全班一阵哄堂大笑，他就啪啪打脸了。

通过这次交流会我知道：书是人类进步的阶梯，我们以后要多读书，读好书。

难忘的读书交流会

四年级：吴佳怡

星期三时，老师说星期四要举行读书交流会，我一听早早就准备好了书籍。

我选的书是:《宝葫芦的秘密》，这本书是我求了姐姐好久，姐姐才愿意给我的呢！四年级的朋友肯定知道这本书，它可是我们学过的课文呢！我喜欢它是因为它讲了奇幻而又虚实的故事。主要讲了一个叫王葆的小学生，他喜欢吃零食，爱幻想，经常听奶奶讲宝葫芦的故事。一次偶然的机会，他得到了一个宝葫芦，宝葫芦神通广大，他帮王葆变出于喜欢的零食，玩具，还给他做模型，换试卷……王葆从此似乎变成了“闲人”，自己不用做任何事情，宝葫芦简直是万能的宝贝。王葆觉得自己的世界变得完美，但世界上没有完美的事情，接二连三的麻烦随之而来。王葆一次次的出丑，尴尬，更让他伤心的是朋友，家人对他的误解——甚至连栓双儿都瞧不起他的行为。最后知道自己经历的只是梦的故事，告诉我们世上没有不劳而获的人生。

交流会开始了，我们7个人分成一组，一共11个组。我们是第7组。有人说：“这书是她随意拿的。”

老师让我们选代表，我们选了坐在角落里的一个男同学，交流会开始了，他们一个个上去说。而有一个代表让我很难忘，他在说书质量好的时候撕了一下，没想到书皮被撕坏了。哈哈！太好笑了。轮到我们组的代表上台了，可他讲的还不如我上去呢！

通过读书交流会，我知道了，读书是很重要的事！

有趣的交流会

四年级：张艺高

星期二的时候，老师就说要举行读书交流会，我早早就把书准备好了，就等老师通知什么时候开始了。终于，老师在星期四举行了交流会。

交流会开始了，我拿出我带来的几本书：四大名著之一《三国演义》，还有《三十六计》呀，《中国上下五千年》呀，《格列佛游记》等等。可是，老师在作文课上说每个同学只能说一本书，我就选了《三国演义》。

老师把全班同学分成十一个小组。开始先由各小组交流，我们小组是按照顺时针方向一一介绍的。第一个同学介绍的是《口袋里的爸爸----功夫神童》写的是：主人公捡到一本天书，练成了绝世神功，成为一个隐者。最后在打败黑暗星球的大boss后，功夫全都消失了，又变成一个普通人的故事。

第二个同学轮到她的时候，她说了一句“等一等。”然后就到了第三个同学，他介绍的是……终于到我了，我脱口而出：“大家好，我叫张艺高，我给大家推荐的是《三国演义》，它是我妈妈给我买的，它讲了一个错综复杂的政治和军事斗争，写出了叱咤风云的英雄人物以及豪杰与奸雄的较量……一场场刀光剑影的生死悲欢。我认为这里面有一段话写的非常好，突出了吕布的勇猛：只见他头戴三叉束紫金冠，体挂西川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带，弓箭随身、手持画戟，坐下嘶风赤兔马，果然是“人中吕布，马中赤兔。”

最后一位同学介绍的是……

这一回的交流会真有意思！交流会也告诉我们了两个道理:：“读书破万卷，下笔如有神。”“书中自有黄金屋”。

希望大家以后多读书、读好书。

读书交流会

四年级：张冰辰

哎，昨天就听老师说要举行读书交流，没想到来的这么快。

老师，星期四你的阴谋终于现身了，什么读书交流，八成又是为了写作文搞的素材吧？

没错，还是一节作文课，老师更奸了，老师不拿自己书，反而让我们自己拿书。奸，你是真的奸。不说了。我们是第一组，老师说每组都要有一个组代表，上去给大家推荐书。我一看，我可不敢，一扭头，全组除我之外，其他人都指着我并说：“你去！”我去，你们这么无情，我被逼无奈啊！

很快，老师让各组代表上台推荐，我胡乱拿了一本《装在口袋里的爸爸——追击章鱼王子》。

上到台上，我一脸茫然地看着“台下”的“观众”，不知说什么好。哎，我太难了。就在这时，老师提醒了我一句：“说你要向大家推荐什么书？”

哦！我滔滔不绝地说起来：“我要推荐的书是《装在口袋里的爸爸——追击的章鱼王子》这一册，里面写了小学生杨歌捡到了一个会预测未来的章鱼。因此发生了一系列小故事……”

我提心吊胆地回到了座位上，接下来，第四组介绍的是......我没看错吧。那是全套《狼王梦》，恐怕要花不少钱吧！

还有一组介绍的是恐怖至极的《查理九世——稻人之乡》。

很快就要结束了，我还想再听几部书。

毕竟，读书人才是人一生中最荣耀的时刻。

读书交流会

五年级：刘松源

“叽叽喳喳”，“叽叽喳喳”......这是怎么回事？原来是我们在开“读书交流会”，大家现在正交流得热火朝天，让我们一起去看看！

我最喜欢的就是《尼古拉》，它讲了一人的童年，是真人真事。你问我为什么喜欢他？当然是因为它的风趣幽默，我敢说连大人读了也不由得回忆起童年。我最欣赏的是“主角”尼古拉，因为他的魅力四射，让人们喜欢他。

一个世纪后，交流会开始了，全班人都打开了话匣子。我们分成了11组，我在第8组，我们这交流得可能过于安静，大家都是“文人”，一直读书，没有交流。突然老师一声石破天惊：“你们在干什么？为什么不交流？”吓得我手慌脚乱，连忙和后桌假惺惺地交流起来，唉，真险！

这时，我和后桌争论起来，他说这部《斗罗大陆》是蓝银草，我没他看得多。“哼，总共就13部，我看第12部，不比你少！”我也不甘示弱。一场“辩论赛”又开始了......

这时老师让全班交流，什么！还要派代表！真是一波未平，一波又起呀！我们顺水推舟将后桌当“敢死队”，我们轮流放“彩虹屁”却没有把他熏晕，这时大家哄堂大笑......

“怎么了？”我好奇地问，那个同学笑得上气不接下气说：“江天昊，说自己书质量好，一拧只听‘撕拉’一声，书‘坏’了。”我听完差点笑岔气。代表们一个比一个好，这时的我们急得像热锅上的蚂蚁，这时到我们了！

天呀！怎么办？已经燃眉之急了，这时老师语重心长地说：“刘松源，就你了。”what？老师你别吓我？我这小心脏可受不了，但是反抗无效，我还是被当作了“挡箭牌”！

我一上去，就结结巴巴的，同学们也毫无表情，我头都不敢抬一下，背上一直冒“虚汗”。过了一个世纪，这一切都被老师“终结”了。

唉，看来我的读书量还是太少了，我以后一定要多读书，读好书，读好书。不说了，我要去向我们班的各路“书仙”借书了，拜！

读书交流会

五年级：赵梓萌

昨天老师都告诉我们,今天每人拿一本书，举行“读书交流会”。

今天,同学拿着各式各样的书来到教室，有的是《查理九世》，有的是《装在口袋里的爸爸》，还有的同学拿的是《三国演义》。同桌拿的是《中国古代神话》，而我带来的则是《狼王梦》画本版（一共四本）和《宇宙最后一本书》。

首先是小组交流，我们这组是前后桌交流，四人为一组。我先介绍了《狼王梦》和《宇宙最后一本书》的故事情节，然后同桌介绍了《中国古代神话》里的故事。

等我们小组和其它小组全部交流完以后,老师让每组选出一个代表,进行全班交流会。我们小组经过选举投票,由我当代表,向全班同学介绍书籍。

经过我的仔细斟酌，最终决定推荐《狼王梦》，因为两本书都能告诉我们道理,都有讽刺意义。《狼王梦》告诉我们要独立，赞扬了独立的人格和会教育孩子的父母,批判那些”温室花朵”和把孩子宠成宝贝的父母。而《宇宙最后一本书》告诉我们要勇敢面对困难,故事中的“大脑探针”与我们生活中的手机差不多,批判了那些沉迷于虚假世界的人。选《狼王梦》的原因是,它告诉我们做人必备的条件,故事更加真实贴近生活。而《宇宙最后一本书》只告诉我们生活中的缺点,没有太大的道理,故事还带有科幻色彩,所以,我选了《狼王梦》。

在交流会中最让我难忘的人是张天豪，他说:“这本书的质量很好，不容易破损、撕烂。”他是两只手拿着一只手一滑，书不平衡，一边往下坠，只有另一手揪着,书的那一页“撕拉”一声,被撕烂了!班里一阵哄堂大笑,我笑的前俯后仰，大牙都快笑掉了!

这次读书交流会真是太有趣了!我以后一定要多读书。因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

亲子农庄的发展定位：

各种模式指导下的项目，所需的条件和发展需求都是不同的，应根据需要选择适当的发展路径，产业型、休闲型、科技型、教育型等，或将几种发展模式复合，开发更加全面的功能。发展模式需要根据当地实际情况的变化做出灵活的调整，并不是一成不变的。

教育型农庄：校外实践基地、绿色营地、户外拓展基地、自然学校、森林幼儿园等；

产业主导型农庄:农业一二产为主导，三产为补充，有强大的产业支撑；

家庭农庄：以家庭为单位，规模化种养殖的农场，集约、灵活；

休闲观光型农庄：在农业资源上嫁接服务业，以生态餐饮、休闲观光为主打产业；

科技科普型农庄：以农业科技的研发、展示、应用探索为主；

复合发展型农庄：几种模式的复合发展，规模大，资金实力强，可以田园综合体的形式发展。

亲子农庄主题定位确定后，就要开始设计项目，项目要紧紧围绕“游”与“学”这两个方面来设计。

“游”能吸引孩子，“学”能吸引家长，孩子愿意来，家长愿意买单，才能构成一个良性的闭环。毕竟，取悦的是孩子，而买单的则是家长！

一、“游”体验项目设计

“游”我们可以理解成是玩，孩子出来本来就是为了玩的，忘记繁重的学习任务，当然很开心。因此得让孩子玩够玩疯玩开心玩得不想回家！

亲子农庄的项目要按年龄阶段进行分段分地区设计。通常一二线城市的孩子对大都市的繁华和游乐设施已经耳闻目睹见得多了，倒是对乡村的“土色土香”充满着好奇的新鲜感，因此要多设置农家体验项目。

如：独木桥、滩涂滑泥、滑沙、堆沙、跷跷板、荡秋千、踢毽子、踩水车、浑水摸鱼、摸泥鳅、钓龙虾、采菱角、采莲蓬、打陀螺、玩铁环、梅花桩、滑草、摘菜采果寻蘑菇、坐牛车羊车独轮车，总之，越土越好。

对三四线城市家庭而言，孩子对大都市的繁华游乐设施、光怪陆离的光影设备感兴趣，因此“洋气”的项目更受欢迎。比如真人CS镭战、山地车、卡丁车、魔幻镜宫、水上陀螺、水上漂、骑马、射箭、密室逃脱、穿越迷宫、浮筒、丛林穿越等各类拓展活动。

二、“学”体验项目设计

高层次的亲子农庄应在“学”这方面下功夫，将亲子农庄打造成一个寓教于乐的乡村自然大课堂。

“学”体验项目要求就高点了，必须是内容足够新足够有趣，才能吸引孩子的眼球，才能让他们在游玩中学到有用的知识，甚至能启发孩子的智慧，挖掘孩子潜能，这就具备了教育的内涵，这就是亲子体验项目的至高境界。

“学”的项目设计大致可包括以下几大类：

食品加工类：做粑粑、制作豆腐、磨豆浆、磨咖啡、包饺子、制果汁果酱、自助厨房等等。

养殖体验：动物喂养、昆虫识别、剪羊毛、养蚕、做昆虫标本。

种植体验：植物识别、播种扦插、压花、种多肉、做植物标本、制作酵素，种蘑菇、采茶制茶。

其他体验项目：陶艺、木工、植物染布、纸墨移形、剪纸、石膏制作、手工编织、做稻草人、漂流书屋。

童乡亲子农场，在创始人代改珍及团队的筹备下，开营两个月就收入破百万！如何做的？

10月27-29日在农业农村部，童乡品牌创始人代改珍博士将从规划到运营，手把手分享亲子农庄的创建经验！

点击蓝色“了解更多”，咨询麦老师报名！