小小书屋里的大梦想作文500字(小小书屋小说网)
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文章详情介绍：
我的书屋.我的梦
夜幕徐徐降临了，红霞已经消退，深蓝色的天空显得格外空旷。小芳坐在大门口的院子里，等着去菜田里浇菜的奶奶。她知道奶奶要浇菜，还要摘回并洗净明天早上要卖的菜，一时半会是回不来的。她恳求奶奶带她一起去帮忙，可奶奶说什么也不同意，叫小芳在家写作业就好了。
小芳写作业特别快，看奶奶还没回来，进屋收拾了她和奶奶吃过的碗筷。刚才爸爸在电话里还叮嘱她要照顾好奶奶。
小芳一刻也不能等了，因为自己还有重要的事没做，必须要奶奶回家。她脱下凉鞋，穿上运动鞋，拿着手电筒，关上院子直奔菜地。快到菜地时，一道一闪而过的光穿过我的菜地，看见奶奶还在忙着摘菜，小芳快步走近奶奶。
“奶奶，不是说好的晚上我们去村委会图书馆看书吗？快回家，菜我来挑吧。”小芳催促着奶奶。
“再摘一点吧，趁天气好多卖一点。”
“奶奶，刚才您儿子我爸说了，您不要种菜，太辛苦了。”
“我知道，你们都是孝顺的孩子，但你爸负担重啊！你哥上大学要钱，盖新房又欠了点钱，我唯一能做的就是种点菜，帮衬一点算一点。”
“奶奶，哥哥的学费可以申请无息贷款，哥哥说了，不用为他操心，他联系好了深圳的一家大型企业，下学期签约。”小芳说完把手电递给奶奶，拿起扁担挑着菜往回家的路上慢慢地走着，慢慢地走着……
“奶奶，您说吴叔会等我们吗？”
“会的。”
吴叔是村里的残疾人，五十多岁，小时候犯了小儿麻痹症，左腿比右腿短了七八公分，别说干农活，走路都很累。他是村里的低保户，从去年村里开设图书馆以来，他自告奋勇当了图书管理员。他爱看书，会把书里的一些故事讲给村里人听，小孩特别喜欢吴叔讲故事，常常缠着吴叔不放。
每当吴叔讲完故事，有些小孩总会问吴叔一些问题，如毛泽东现在有几个小孩，中国生肖的由来等，甚至有人问他，有的瓜果开花几天就谢了，是什么原因。吴叔一点也不觉得烦，还说不急不急，种瓜的书上也有，他会打开书找出来给大家看。村里的人送他一个“百事通”的名字，每次有人叫他百事通，他总是乐呵呵呵地笑：“不敢当，不敢当。”
到了图书馆已经很晚了，但吴叔还坐在格櫈子上看书，小芳便对吴叔说：“吴叔，到了下班时间了，回去休息吧。”
“没事，不晚。”停了几秒钟吴叔接着说：“小芳，别看太晚，以免耽误明天上课。”
“嗯。”
小芳三步二脚走到书架前，拿出昨天看的书接着看，如饥似渴地读起来。小芳有一个梦想，长大后做一个作者，出很多的书，有很多很多的人喜欢她的作品……
“小芳，时间不早了，回家睡吧。”
“好的，奶奶。”
祖孙俩挥手向吴叔道别，回家了。
晚上，小芳做了个梦，梦里自己出了很多书，也赚了好多钱，给奶奶买了很多爱吃的东西，还有奶奶爱穿的蓝色衣服……
贵州黔西：小小书屋三十载
位于贵州省黔西市红林彝族苗族乡金林村的农家书屋形成于1991年，是一个规模小、藏书少的小型阅读室，主要是退休教师、学校、阅读爱好者捐赠及政府资助，供给爱好阅读的村民前来阅读、交流。到2009年，在各级部门的关心支持下，当地政府整合资源，将农家书屋与乡综合文化站统一建设，建成文体活动室、多功能大厅、电子阅览室、办公室等多位一体的规范化文化阵地。
经过多年的发展，如今小小的农家书屋已成长为群众生产生活的“加油站”，不同领域的藏书满足广大村民的阅读需要。书屋不仅仅为大家带来纸质阅读的书籍和环境，更是带来科普教育、文艺演出活动、数字文化信息服务。（罗伯特 摄）
我的书屋，我的梦
焦家垅中学初286班 陈瑶
本网讯：余挐一小舟，在静水深流的书海中悠然徜徉,隐约传来环佩相撞的清鸣声。书页轻轻翻动，一种炽热在字里行间缓缓酝酿。那是我的梦，是我小书屋里的一个伟大而又奇妙的梦。
我的书屋，是路边拐角的一隅小天地，那里满架书香。我的“小天地”不大，但韫椟藏珠，饱藏经书。汗牛充栋的书架安然地依偎着结实的墙壁，质朴的书桌恬淡地靠着窗户。这，便是我的梦，便是我追梦开始的地方。
悠闲的午后，我手捧一本喜爱的书，一斜阳光从窗口闯入，伴我一起进入书中幻想的世界，一起陷入书中的温柔乡。木质的书架旁随意摆放着书桌和软椅，我懒洋洋的靠在窗边，头脑里想的是书中的内容，这何尝不是梦想的开始？
我看过《红楼梦》，书中的故事情节让人欲罢不能，聚散离合，阴晴圆缺，扣人心弦。曹雪芹笔下的林黛玉和贾宝玉可谓是苦命鸳鸯。“若说没奇缘,今生偏又遇着他; 若说有奇缘, 如何心事终虚化? ”“一个枉自嗟呀, 一个空劳牵挂. 一个是水中月, 一个是镜中花。”人世一世，不如努力一拼，潇洒走一回，才不枉来去匆匆，白白流逝了人生好时光。
我还是最喜欢鲁迅先生，他在那个可怕的封建社会里，以笔做投枪，做匕首，大胆揭露人吃人的封建礼教。于《藤野先生》一文中，我深深体会到了鲁迅强烈的爱国情怀，我感受到的是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的报国之情，鲁迅先生用他的文章唤醒了不少中国人，以他的人格魅力感染了所有有志的中国人。
阅读是如梦似幻的，是一场美不胜收的邂逅。阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花，寻找属于生命的真谛。读《钢铁是怎样炼成的》，我体会到主人公保尔•柯察金无穷的力量，他鼓励我们在逆境中成长，要百折不屈；读《假如给我三天光明》，我懂得就算是身临绝境，也能咸鱼翻身，找一个属于自己的阳光之地；读《羊脂球》，我看到人们的自私与伪善，同时也懂得了要尊重他人……
每天在书的海洋里遨游，废寝忘食，不断增添智慧，充实自己。用笔书写青春，用纸描绘前途，让希望的种子在心中发芽，为了梦想决不能懈怠。要想满腹经纶，只有不断在阅读中实践，在阅读中成长，感受成长中的一次次历练，读书是希望的桥梁，只有发奋读书才能实现自己的梦想。
我的书屋，是我的追梦开始的地方......
大山里的神秘书屋，山里娃的梦想“加油站”
云南、广西、广东的群山里
散布着数十所乡村小学
就像夜空中的星星，点缀在繁茂的绿荫中
它们远离城市尘嚣和繁华，无法与大城市同频共振
乡村学生被大山“围住”
少有机会体验外面的世界
他们理解外界的主要方式是：
待在学校里，从老师那里获取知识……
留在大山里的孩子
不便跟随父母到外地读书
怀着好奇与渴望
期盼外出打工的爸妈回家时多讲讲外面的新鲜事
云南澜沧江边的杵打小学
大山里出现了一所神秘书屋
“要不是我眼睛出了问题，我现在可能不会在这开炒鸡店。”1992年，董继光被云南省政府作为少数民族干部培养对象，送往北京学习。“全省总共20人，我是迪庆州唯一的一个。”曾感到未来一定充满阳光的董继光，不到一年，却因眼疾退学又回到了大山里，大山外的世界成了他永远的遗憾。董继光夫妇俩一度忧虑孩子董蓉的教育问题， “我大字不识一个，肯定教不了她，她爸以为自己当年是‘优秀生’，有能力作辅导，可一翻开书，他也搞不了。”
2019年，他们的忧虑渐渐消除了。云南省维西傈僳族自治县白济汛乡中心完小杵打分校的“南网知行书屋”刚建好，书屋里琳琅满目的几千册图书，让全校27个班的1200多名学生蜂拥围观。
“书屋里的平板连着WiFi，不会的作业我们可以自己查。”六年级的董蓉利用“南网知行书屋”的功能进行学习，借助手机“辅导”自己。
云南维西县白济汛乡中心完小·南网知行书屋
以前，曾祥惠常会放学后独自留在教室里，安静地抄写生字。2019年7月，广东茂名垌头村垌头小学建成的“南网知行书屋”成了她和其他孩子课间、放学后的学习乐园，孩子们眼界大开，开始了前所未有的体验。
南网知行书屋里的音乐课
赫兹萌娃学堂“电博士“的小实验
山里的书屋为老师们新开了一扇窗
“老师，用平板查阅资料后，我还知道丹尼尔·笛福曾到各地经商，经营过内衣、烟酒、羊毛织品。”杵打分校的语文老师陈娇把《鲁滨逊漂流记》的语文课堂搬到了二楼转角的一间特别的教室里，利用书屋的互联网功能辅助日常教学。
学生在书屋里上课
因书屋带来改变的不仅仅是学生，还有老师们。在云南维西县最大的小学保和镇第二完小，1000多名学生几乎全部来自深山的村落里。教语文的李秀老师快退休了，南网知行书屋启用后，一个新任务来了：学校要求每位老师都要抽出专门时间阅读书籍，还规定了每天读几页书，年轻老师还要做读书笔记。
李老师说，包括自己在内很多老师年轻时没有养成阅读习惯，现在要补上这一课，这一规定对老师们的触动很大，足见学校对阅读的重视。
就这样，书屋形成了自己的涟漪效应，一个让学生受益的公益书屋被投入学校的“水面中央”，以学生为中心，泛起的水波纹不断向外围延伸，波及到了更多老师们，改变了老师们的行为习惯。
校长说，这是全县第一个书屋
去年六一，李校长和全校师生举行了隆重的书屋启用仪式。参加仪式的刘建强，看到孩子们的笑脸，老师们的喜悦，深感教育帮扶的意义，也体会到了自己工作的价值，更坚定了持续做好南网知行书屋的决心。
大溪镇中心小学·南网知行书屋
今年7月份，云南维西县、广西东兰县组织开展了“山里娃走进云课堂”教育帮扶行动。来自北京、深圳、南宁、昆明四地的名校名师依托南网知行书屋远程教学系统，在云南、广西两地共21所小学开展了线上远程授课。共安排4节课程，涉及4个年级，超过4000名学生参加。
云课堂现场·南网知行书屋
山里娃的梦想“加油站”
2019年，中国南方电网以广西东兰县和云南维西县作为试点建设“南网知行书屋”，以探索欠发达地区的教育发展问题的解决之法。
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